Formations intra pour managers, équipes, chefs de projet et formateurs internes

Vos collaborateurs et vos managers doivent mieux tenir leurs priorités, animer une équipe, réussir un projet ou un changement, coopérer plus efficacement ou gérer des situations sensibles ?

Eikos conçoit et anime des formations intra adaptées aux situations de travail réelles de votre organisation.

Vous pouvez partir d’une formation existante ou simplement nous décrire ce qui se passe aujourd’hui et ce que vous voudriez voir évoluer.

Groupe de participants en formation active autour d’un jeu pédagogique pour travailler le management, la coopération et la conduite de projet.

Quelle situation voulez-vous faire évoluer ?

Partez de ce qui se passe aujourd’hui : les situations rencontrées permettent d’identifier ensuite la formation et le format les plus utiles.

Les urgences et les sollicitations prennent toute la place

Priorités et efficacité.

Vos managers doivent mieux tenir leur rôle et faire progresser leur équipe

Management et leadership.

Un changement doit réellement être compris et mis en œuvre

Changements et transformations.

Un projet doit mieux avancer, au-delà des outils et du planning

Réussir un projet.

Plusieurs équipes ou métiers doivent mieux travailler ensemble

Coopération entre équipes.

Une relation se tend ou un accord devient difficile à construire

Tensions et conflits.

Des experts ou formateurs internes doivent mieux transmettre

Formation de formateurs.

Votre situation combine plusieurs de ces enjeux ? Nous pouvons construire une réponse adaptée.

Sept domaines de formation, plus nos dispositifs sur mesure

Chaque domaine regroupe plusieurs formations répondant à des besoins différents. Les pages de domaine permettent de comparer les situations traitées et de choisir l’entrée la plus adaptée.

Lorsque le besoin est très spécifique ou demande un dispositif particulier, nous pouvons également partir de votre contexte pour construire une réponse sur mesure.

Illustration d’une professionnelle face à une checklist de priorités, utilisée pour représenter la gestion des priorités et la maîtrise du temps utile au travail.

Garder la maîtrise de ce qui compte dans un quotidien très sollicité.

Pour les collaborateurs, managers et chefs de projet confrontés aux urgences, interruptions et priorités concurrentes.

Illustration d’un manager en réunion avec son équipe pour clarifier les objectifs, partager les priorités et accompagner la progression collective.

Aider les managers à tenir pleinement leur rôle.

Prendre sa fonction, animer l’activité et l’équipe, développer l’autonomie ou agir sans autorité hiérarchique directe.

Illustration de trois professionnels observant un parcours vers un objectif, pour représenter l’accompagnement du changement et la conduite des transformations.

Aider les personnes et les équipes à réussir ce qui doit réellement changer.

Pour comprendre ce que le changement provoque réellement, accompagner les réactions, reconstruire des repères et aider managers, équipes ou collaborateurs à retrouver des marges d’action.

Illustration d’une réunion projet avec un planning visuel, des jalons et une équipe qui échange pour coordonner les actions.

Faire réussir les projets au-delà de la méthode et du planning.

Pour apprendre à conduire un projet, mieux tenir sa contribution ou installer un cadre projet commun, en reliant méthode, acteurs, décisions et réussite réelle du projet.

Illustration d’équipes en discussion pour améliorer leur coopération et mieux articuler leurs contributions autour d’un objectif partagé.

Améliorer les interfaces et obtenir les contributions nécessaires.

Pour améliorer durablement les interfaces entre équipes ou faire avancer un projet lorsque les contributions, les engagements et les arbitrages entre acteurs deviennent le principal frein à l’action.

Illustration d’un échange entre collègues pour mieux comprendre un désaccord et réguler une situation de tension.

Prévenir l’escalade et construire des accords utilisables.

Pour intervenir lorsqu’une relation commence à se dégrader, conduire un échange sensible ou construire un accord lorsque les parties ont des intérêts, des contraintes ou des objectifs différents.

Illustration d’une formatrice interne animant une séance de formation active avec un groupe de participants autour d’un tableau.

Faire apprendre, transmettre et améliorer les dispositifs de formation.

Pour concevoir, animer ou améliorer des formations, développer la pédagogie active, utiliser le jeu avec discernement, faire progresser un collectif de formateurs ou accompagner une personne dans le travail comme tuteur.

Illustration de supports pédagogiques organisés dans une boîte, avec fiches, cartes et documents pour accompagner l’animation et le transfert.

Concevoir une réponse lorsque le besoin ne rentre pas dans une offre existante

Votre besoin combine plusieurs enjeux ou demande une adaptation particulière ?

Eikos peut adapter un parcours, concevoir un dispositif ou créer les supports nécessaires à son déploiement.

Des formations où les participants travaillent les situations qu’ils devront réellement traiter

Avant l’action, nous cherchons à comprendre dans quelles situations la formation devra être utile, les marges de manœuvre des participants et ce qu’ils font déjà correctement.

Pendant la formation, les participants analysent des situations proches des leurs, essaient, observent les effets de leurs choix, reçoivent du feedback et reprennent leur manière de faire lorsque cela est utile.

Les participants partent aussi de ce qu’ils font déjà bien. Ils identifient quelques évolutions qui méritent réellement d’être travaillées et préparent leur utilisation dans leur contexte.

Lorsque l’enjeu le justifie, le dispositif peut aussi prévoir une réactivation, un retour d’expérience ou l’implication des managers.

Infographie montrant la différence entre la satisfaction immédiate à la fin d'une formation et les bénéfices observés plusieurs semaines plus tard dans les pratiques professionnelles.

Trois exemples de ce que nous pouvons construire

Logo de SNCF Réseau

SNCF Réseau

Concevoir pour un déploiement interne

À partir d’un besoin autour des risques psychosociaux, Eikos a conçu un dispositif pédagogique complet destiné à être pris en main et déployé par des relais internes.

Logo de Leroy Merlin

Leroy Merlin

Adapter et faire évoluer dans la durée

Eikos intervient chez Leroy Merlin depuis 2006 auprès de différents publics et niveaux de responsabilité. Les formations évoluent avec les métiers, les outils et les situations de travail.

Logo du Printemps

Le Printemps

Accompagner un changement concret

Pour accompagner le passage à SAP, Eikos a conçu un dispositif associant pédagogie active, supports spécifiques et activités adaptées au contexte de l’entreprise.

 

Ce que nous adaptons à votre contexte

Les situations

Les exemples, cas et mises en situation partent autant que possible du travail réel des participants.

Les activités

Apports, entraînements, jeux, études de cas ou travaux collectifs sont choisis pour servir l’apprentissage

Le niveau de travail

Personne, rôle, équipe réelle ou population exerçant des responsabilités comparables : le dispositif évolue selon le besoin.

Le transfert

Selon l’objectif, la formation peut intégrer suivi, retour d’expérience, réactivation ou travail collectif sur la mise en œuvre.

Questions fréquentes

Faut-il déjà savoir quelle formation choisir ?

Non. Vous pouvez partir de la situation que vous souhaitez faire évoluer. Nous préciserons ensuite avec vous le domaine, la formation et le format les plus adaptés.

Oui. Eikos intervient principalement en intra. Les situations, exemples, activités et niveaux d’approfondissement sont adaptés au public et au contexte.

Oui, lorsque cela correspond au besoin réel. Un projet peut par exemple nécessiter de travailler à la fois la méthode, la coopération et le changement. Nous cherchons alors une progression cohérente plutôt qu’un empilement de contenus.

Oui. Une première session peut permettre d’ajuster le dispositif avant de le déployer auprès de plusieurs groupes ou populations.

Partons de la situation que vous voulez faire évoluer

Vous n’avez pas besoin d’avoir déjà défini la formation.

Expliquez-nous simplement :

  • les personnes concernées
  • ce qui se passe aujourd’hui
  • ce que vous voudriez voir évoluer
  • les éventuelles contraintes ou échéances.

Un premier échange permettra de déterminer si une formation existante peut être adaptée ou si votre besoin demande une autre réponse.

Vous pouvez aussi consulter nos articles et retours d’expérience → avant de nous contacter

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