Nous avons déployé cette formation pour :
Dans de nombreuses organisations, les formateurs internes exercent leur mission avec sérieux, avec peu d’occasions pour observer leurs pratiques, partager leurs difficultés ou améliorer ensemble leurs formations.
Leurs expériences, leurs publics et leurs méthodes peuvent être très différents.
L’objectif est de construire des repères partagés, de capitaliser sur les forces du collectif et d’installer une dynamique qui lui permette de continuer à progresser.
Cette offre prend la forme d’un accompagnement collectif dans la durée, plutôt qu’une formation standard identique pour tous.
Un collectif pédagogique devient réellement utile lorsqu’il permet aux formateurs de :
Le besoin commence par identifier les compétences déjà présentes et les priorités du collectif, au-delà de former chaque personne à l’ensemble des fondamentaux.
Cet accompagnement s’adresse notamment aux :
À l’issue de l’accompagnement, les participants seront capables de :
Ce programme d’accompagnement de collectif de formateurs internes est adapté aux pratiques actuelles du collectif.
Il alterne analyse partagée, apports pédagogiques, travail sur les dispositifs réels et installation de routines d’amélioration continue.
L’accompagnement peut associer un diagnostic initial, un socle commun, des ateliers spécialisés, des observations ou simulations, des travaux sur les formations réelles, des classes virtuelles, des retours d’expérience et des ressources ou kits communs.
Il peut commencer par des actions courtes et ciblées, puis être approfondi selon les besoins identifiés.
Le collectif travaille sur ses propres dispositifs.
Les participants peuvent apporter un programme, une séquence, un support, une activité, une difficulté d’animation, un besoin de digitalisation ou un usage envisagé de l’IA.
Le travail produit des améliorations immédiatement exploitables.
L’état des lieux repère les pratiques déjà efficaces autant que les points à renforcer, pour capitaliser sur ce qui fonctionne.
Les priorités sont choisies selon les missions et les niveaux réels.
Les échanges entre pairs deviennent un levier durable de professionnalisation.
Eikos accompagne des formateurs internes en présentiel, en distanciel et en blended, dans des environnements industriels, tertiaires et opérationnels.
Cette expérience comprend notamment la formation de formateurs usine et tertiaires, la conception de parcours digitaux pour Malakoff Humanis, Razel Bec, Vinci Énergies, Sopra Steria, CPAM 75, OVHcloud, BGE PaRIF, Kone, Novo Nordisk et GSK, l’expertise de parcours Unow et l’animation de milliers d’heures de classes virtuelles.
Découvrir les références d’Eikos
Tous les formateurs doivent-ils suivre le même parcours ?
Le diagnostic permet de construire un socle partagé et des approfondissements adaptés aux missions.
Peut-on travailler avec des formateurs occasionnels et permanents ?
Oui. Le parcours peut reconnaître leurs besoins communs tout en distinguant leur niveau d’engagement dans la mission.
S’agit-il d’une formation ou d’un accompagnement ?
Le dispositif associe généralement des temps de formation, des ateliers sur les pratiques réelles et des retours d’expérience entre pairs.
Peut-on intégrer la pédagogie active, le digital, le jeu et l’IA ?
Oui. Ces sujets peuvent devenir des axes de travail lorsqu’ils correspondent aux priorités du collectif.
Décrivez-nous sa taille, ses missions, ses pratiques actuelles et les compétences que vous souhaitez renforcer.
Nous construirons un accompagnement qui installe des repères communs et une dynamique d’apprentissage entre pairs.
Vous avez une formation à concevoir, un parcours à déployer ou un enjeu de transformation des pratiques à clarifier.
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