Faire progresser un collectif de formateurs internes

Formation-action pour une équipe ou un réseau de formateurs qui veut apprendre de ses pratiques

Cette formation s’adresse aux équipes et réseaux de formateurs internes qui souhaitent partager quelques repères communs tout en faisant progresser leurs pratiques et l’apprentissage entre pairs.

Le collectif travaille directement sur ses formations, ses supports, ses activités et ses débriefs. Il identifie ce qui fonctionne, ce qu’il veut renforcer et les améliorations prioritaires à mettre en œuvre.

Les participants repartent avec des critères partagés, des décisions concrètes et des routines simples pour continuer à progresser après l’intervention d’Eikos.

Nous avons déployé cette formation pour :

Logo de Malakoff Humanis
Logo de la CPAM de Paris
Logo d’OVHcloud
Logo de Johnson & Johnson
Logo de Novo Nordisk
Logo de GMF
Logo d’Universcience
Logo de BNP Paribas Cardif
Logo d’Harmonie Mutuelle
Logo de GSK

Les enjeux

Transformer la diversité des pratiques en ressource collective

Dans une organisation, les formateurs internes peuvent intervenir régulièrement ou seulement quelques fois par an. Chacun développe ses habitudes, ses supports et sa manière d’animer.

Dans un réseau de formateurs internes, les écarts de qualité peuvent venir de la façon de donner une consigne, de faire pratiquer ou de conduire le débrief. Le collectif compare ses pratiques, construit quelques critères communs et décide ce qu’il souhaite harmoniser tout en préservant les styles d’animation.

Cette diversité est utile, mais elle peut aussi produire des écarts importants dans les consignes, les débriefs, l’utilisation du kit ou le niveau de transfert préparé.

Un collectif progresse lorsqu’il peut observer ses pratiques, partager ses réussites et difficultés, disposer de critères communs et conduire des retours d’expérience utiles.

La formation-action clarifie les invariants nécessaires à la qualité et préserve la capacité d’adaptation des formateurs aux groupes et aux situations.

À qui s’adresse cette formation ?

Équipe, réseau ou communauté de formateurs internes permanents ou occasionnels

Ce que les participants sauront faire

À l’issue de l’action, le collectif sera capable de :

  • partager une définition commune d’une formation utile
  • analyser les pratiques à partir de critères observables
  • identifier les forces et différences du collectif
  • clarifier les invariants d’un dispositif et les marges d’adaptation
  • améliorer les consignes, activités, feedbacks et débriefs
  • mieux préparer le transfert dans le travail
  • construire des ressources ou repères partagés
  • organiser des observations et retours entre pairs
  • décider ce qui sera mis en œuvre immédiatement
  • installer une dynamique de progression dans la durée.

Le programme

Ce programme d’accompagnement de collectif de formateurs internes est adapté aux pratiques actuelles du collectif.

Il alterne analyse partagée, apports pédagogiques, travail sur les dispositifs réels et installation de routines d’amélioration continue.

1. Partager les situations et les enjeux

  • Identifier les formations animées et les publics
  • Faire apparaître les réussites, difficultés et écarts de pratique
  • Clarifier les résultats attendus par l’organisation
  • Choisir les sujets prioritaires pour le collectif

2. Construire des critères communs

  • Définir ce qu’une bonne formation doit produire
  • Distinguer réaction, apprentissage, pratique et transfert
  • Identifier les invariants de qualité
  • Clarifier ce qui peut être adapté par chaque formateur

3. Analyser les dispositifs réels

  • Examiner des séquences, supports ou activités apportés par les participants
  • Identifier ce qu’il faut garder, augmenter, réduire ou supprimer
  • Vérifier l’alignement entre objectifs, activités et évaluation
  • Renforcer la place du travail réel

4. Faire progresser l’animation

  • Travailler les consignes et le cadrage
  • Observer l’engagement et la compréhension
  • Donner du feedback
  • Conduire des débriefs utiles
  • Adapter sans perdre le fil pédagogique

5. Préparer le transfert et le suivi

  • Construire des boucles vers le réel pendant la formation
  • Préparer les expérimentations après la session
  • Clarifier le rôle des managers et des relais
  • Choisir des signes simples de mise en œuvre

6. Organiser l’apprentissage entre pairs

  • Mettre en place des observations ou coanimations
  • Conduire des retours d’expérience structurés
  • Partager les améliorations et variantes
  • Tenir à jour les ressources communes
  • Définir les prochaines actions du collectif

Nos plus

Le collectif réel comme support de formation

Les participants travaillent sur leurs propres dispositifs et prennent des décisions utiles pendant l’action.

Des repères communs et une vraie liberté d’animation

Les repères communs protègent la qualité, tout en laissant aux formateurs la possibilité d’adapter leur animation au groupe et au contexte.

Le transfert commence pendant la formation

Le collectif définit ce qu’il modifie immédiatement, ce qu’il testera après et la manière dont il reviendra sur les résultats.

Une expérience de la professionnalisation des équipes de conception et d’animation

Eikos a accompagné des collectifs et équipes de formateurs internes dans différentes organisations.

Mémoires d’Éléphant peut soutenir la réactivation, la clarification et le partage de contenus communs ; le débrief distingue mémorisation, compréhension, nuance et transfert.

Infos pratiques

  • Durée : à définir selon les objectifs, le nombre de dispositifs et la continuité recherchée
  • Modalité : intra-entreprise, formation-action ou parcours collectif
  • Adaptation : formations, kits, pratiques et ressources du client

Articles pour approfondir

Formateurs internes occasionnels éclaire le passage du sachant au formateur et les tensions propres à cette double posture.

Questions fréquentes

Faut-il que tous les formateurs interviennent sur la même formation ?

Le collectif peut partager des principes et critères communs tout en travaillant sur plusieurs dispositifs. Une partie de l’action peut aussi se concentrer sur un kit ou parcours commun.

Cette offre est-elle une formation de formateurs classique ?

Elle est destinée à un collectif déjà constitué. Le travail part de ses pratiques, de ses dispositifs et des sujets sur lesquels le groupe veut progresser ensemble.

Peut-elle s’inscrire dans la durée ?

Oui. Des temps espacés permettent de tester, observer, partager et améliorer progressivement les pratiques du collectif.

Faire de votre collectif de formateurs une communauté qui apprend de ses pratiques

Un premier échange permet de préciser les dispositifs, les enjeux communs et la dynamique de progression recherchée.

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