Concevoir sa première formation chez malakoff humanis

Formations sur mesure

Concevoir sa première formation chez malakoff humanis

Nous avons déployé cette formation pour :

Les enjeux

malakoff humanis s’appuie sur l’expertise de ses collaborateurs pour proposer de nombreuses formations internes

Pratiquer un métier, une compétence, une expertise ne donne pas automatiquement la compétence pour concevoir une formation, le risque est fort que, lors de la première conception, les formateurs passent beaucoup de temps à concevoir une formation qui sera peu satisfaisante pour les participants pour eux : trop de contenus, trop de présentation de Powerpoint, trop d’insatisfaction …

D’une autre côté, inscrire à une formation de formateurs, quelqu’un qui va animer une fois une séquence de formation est surdimensionnée

malakoff humanis souhaitait donc proposer un module de formation en ligne qui donne les bonnes premières pratiques pour concevoir une formation

Les objectifs

Appliquer les compétences clés et bonnes pratiques pour réussir la conception d’une formation en salle ou à distance

A la fin de la formation, être capable :

De concevoir une action de formation qui satisfait la demande et développe les compétences
De construire un scénario pédagogique riche et utile
D’appliquer et exploiter les modalités pédagogiques les plus adaptées,
De réaliser les supports pour les formateurs et les apprenants
De capitaliser sur les premières conceptions.

Le programme

1) Ce qui assure la réussite de la conception

Réussir sa première conception
S’approprier les fondamentaux d’une formation réussie
Appliquer la méthode de conception ADDIE
Utiliser les 4 piliers qui favorisent l’apprentissage

2) Analyser la demande (Analyse)

Analyser la demande de conception
Définir les enjeux et objectifs de la formation
Formaliser ou compléter le cahier des charges

3) Concevoir la réponse (Design)

Eviter l’infobésité ou le trop de contenus
Appliquer les 4 modalités pédagogiques
Utiliser le rythme ternaire
Intégrer les séquences qui augmentent l’apprentissage et le transfert
Construire le scénario pédagogique

4) Réaliser les éléments (Développement)

Concevoir les supports pour les formateurs
Concevoir les supports pour les apprenants
Concevoir les supports pour l’animation

5) Se préparer à la prochaine animation (Implantation)

Réussir l’animation de sa conception
Transférer la formation à d’autres formateurs

6) Se préparer à la prochaine conception (Évaluation)

Évaluer et s’évaluer pour progresser

Nos plus

Un module de formation asynchrone de 90 minutes sur Elucidat

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