Dans votre organisation, des experts, managers, tuteurs ou formateurs internes sont sans doute amenés à transmettre leurs savoir-faire. Ils connaissent leur métier, leurs outils et leurs contraintes. Mais former efficacement demande autre chose que de bien maîtriser son sujet.
Il faut savoir analyser le besoin réel, structurer une progression, choisir les bonnes activités, faire participer sans perdre le fil, entraîner les participants, débriefer utilement et préparer la mise en pratique après la formation.
Former utilement ne consiste donc pas seulement à transmettre des contenus. Il s’agit de créer les conditions pour que les participants comprennent, expérimentent, s’entraînent et réutilisent ce qu’ils apprennent dans leur travail quotidien.
Chez Eikos Concepts, nous accompagnons depuis 1991 des formateurs internes, experts métier, tuteurs et équipes pédagogiques pour concevoir et animer des formations réellement utiles, actives et transférables.
Nous sommes intervenus notamment auprès de Malakoff Humanis, Vinci Energies, CPAM de Paris, OVHcloud, Novo Nordisk ou Universcience, dans des contextes où la qualité de la transmission conditionne directement la qualité des pratiques professionnelles.
Les participants renforcent leur capacité à :
Ces compétences s’installent par l’expérimentation, l’analyse de pratiques, les retours d’expérience et l’entraînement.
Nos formations s’appuient sur des situations concrètes rencontrées par les formateurs, tuteurs et concepteurs :
Ces situations permettent d’identifier les choix pédagogiques qui font réellement la différence : ce que l’on garde, ce que l’on simplifie, ce que l’on transforme et ce que l’on renforce.
Depuis 1991, nous concevons et utilisons des jeux pédagogiques dans nos dispositifs.
Ils permettent de rendre visibles des mécanismes que les participants comprennent beaucoup mieux lorsqu’ils les vivent : engagement, attention, coopération, charge cognitive, feedback, débriefing, mémorisation, transfert.
Mais le jeu n’est jamais une finalité. Il est utile lorsqu’il sert un objectif pédagogique précis.
Nos dispositifs aident les participants à distinguer une activité simplement dynamique d’une activité réellement apprenante. Cette prise de conscience facilite ensuite la conception de séquences plus efficaces, plus sobres et plus directement reliées aux situations professionnelles.
Vous devez créer ou refondre une formation ? Concevoir une formation utile et efficace.
Vous voulez rendre vos formations plus actives et participatives ? Se perfectionner à la pédagogie active.
Vous voulez renforcer l’impact réel d’un dispositif existant ? Augmenter l’efficacité des actions de formation.
Vous voulez intégrer le jeu ou la gamification avec discernement ? Intégrer le jeu et la gamification dans ses formations
Vous voulez faire progresser un collectif de formateurs internes ? Faire progresser un collectif de formateurs internes
Vous voulez professionnaliser des tuteurs ou référents métier ? Réussir sa mission de tuteur.
Vous souhaitez renforcer l’efficacité de vos formations ?
Un échange permet d’identifier rapidement les points clés d’amélioration : besoin réel, objectifs, scénario, animation, activités, transfert, accompagnement des formateurs ou professionnalisation des tuteurs.
Décrivez-nous votre contexte : nous vous aiderons à identifier ce qui serait vraiment utile pour rendre vos formations plus efficaces, plus actives et plus transférables.
Chaque organisation a ses propres contraintes, ses propres enjeux, son propre terrain.
Un échange de 30 minutes suffit souvent à identifier ce qui serait vraiment utile — et la forme que ça pourrait prendre.
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