Nous avons déployé cette formation pour :
Mettre des jeux dans une formation ne la rend pas automatiquement plus efficace.
Un jeu peut renforcer l’engagement, rendre une dynamique visible, créer une expérience mémorable ou faciliter le débrief. Il peut aussi prendre trop de place, détourner l’attention, infantiliser le sujet ou produire une activité plaisante sans apprentissage réel.
La bonne question n’est pas « Quel jeu pourrait-on ajouter ? » mais « Quel apprentissage voulons-nous produire, et le jeu est-il le meilleur moyen d’y parvenir ? »
Cette formation aide les formateurs et concepteurs à intégrer le jeu, la gamification et les activités ludopédagogiques dans leurs dispositifs avec méthode et discernement. Elle leur permet de distinguer ludopédagogie, gamification, serious game et jeu pédagogique, puis de choisir, adapter ou concevoir une activité ludique réellement utile au regard d’objectifs précis.
Notre approche s’appuie sur l’expertise historique d’Eikos Concepts, qui conçoit et adapte des jeux pédagogiques depuis 1991 — bien avant que la gamification ne devienne un sujet à la mode. Nous avons créé plus de 50 jeux pédagogiques originaux.
Cette formation gamification pédagogique s’adresse notamment à :
Elle est particulièrement utile lorsque l’organisation veut utiliser le jeu et la gamification avec sérieux, exigence et discernement.
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
Ce programme de formation gamification pédagogique alterne expérimentations de jeux, repères pédagogiques et travail sur les dispositifs réels des participants. Il est lui-même conçu avec une pédagogie active et ludique : vous vivez ce que vous allez utiliser.
Distinguer ludopédagogie, gamification, serious game, jeu pédagogique, quiz, simulation et activité expérientielle. Identifier ce que chaque approche peut produire et ce qu’elle ne produit pas.
Clarifier ce que l’activité doit faire comprendre, expérimenter ou transformer. Comparer le jeu avec d’autres modalités possibles. Décider quand le jeu est pertinent et quand une autre approche convient mieux.
Choisir le bon moment : découverte, prise de conscience, entraînement, débrief, consolidation ou transposition. Définir le bon niveau de durée, de complexité et d’investissement.
Identifier les mécaniques pédagogiques utiles : progression, contrainte, coopération, challenge, feedback, ressources limitées, aléa, décision. Adapter un jeu existant ou créer une activité simple.
Transformer l’expérience vécue en apprentissages durables. Faire verbaliser ce qui s’est passé, ce que cela révèle, ce que cela change et ce qui peut être transféré dans les situations de travail.
Apprendre des exemples réussis et des écueils classiques en gamification pédagogique : jeu plaqué, escape game hors sujet, quiz gadget, activité trop complexe, compétition qui parasite l’objectif.
Chaque participant conçoit ou adapte une activité ludique pour ses propres objectifs et reçoit des retours structurés.
Eikos Concepts conçoit des jeux pédagogiques depuis 1991, bien avant que la gamification ne devienne un sujet à la mode. Plus de 50 jeux pédagogiques originaux ont été créés et déployés chez de grandes organisations. Cette pratique de longue durée nourrit chaque session.
Le jeu n’est jamais traité comme une animation sympa. Il est analysé comme un levier pédagogique exigeant, à utiliser avec discernement et méthode. Cette posture vous permet de transmettre des principes solides à vos formateurs internes ou tuteurs.
Chaque participant repart avec une activité ludique conçue ou améliorée pour son contexte, prête à intégrer dans sa prochaine formation. Pas de théorie déconnectée du terrain.
Cette formation a été déployée chez Leroy Merlin, L’Assurance Retraite, Unow, Novo Nordisk, Transilien, CNRS, GMF, Sodexo, INTEFP, BNP Paribas Cardif, Clarins, Decathlon, Chaumet et d’autres organisations — dans des contextes très variés : distribution, santé, banque, luxe, secteur public, transport.
Cette expérience accumulée depuis plus de trente ans nous permet d’adapter le dispositif à votre réalité plutôt que de tout reconstruire — gain de temps pour vous, et un dispositif déjà ancré dans des pratiques pédagogiques éprouvées.
Mettre des jeux dans une formation ne la rend pas meilleure. Ce qui fait la différence, c’est de savoir pourquoi, quand et comment les utiliser.
Décrivez-nous votre contexte : public concerné, objectifs pédagogiques, formats déjà utilisés et effets attendus. Nous identifierons avec vous ce qui serait vraiment utile, avec un dispositif adapté à vos contraintes budgétaires et calendaires.
Vous avez une formation à concevoir, un parcours à déployer ou un enjeu de transformation des pratiques à clarifier.
Indiquez votre adresse email pour recevoir la ressource dans votre boite de réception