Eikos Concepts conçoit et adapte des dispositifs pédagogiques sur mesure, pensés pour faire évoluer concrètement les pratiques professionnelles.
Ils sont conçus pour mettre les participants en situation d’agir, décider, coopérer et arbitrer, comme dans la réalité du travail.
Déployés par nos formateurs ou par vos propres équipes, nos dispositifs :
En présentiel ou à distance, en individuel ou en collectif, en format digital ou physique,
nos activités sont conçues pour s’adapter à vos enjeux réels, à vos publics et à vos contextes opérationnels.
L’objectif n’est pas de multiplier les formats,
mais de choisir le bon levier pédagogique au service de ce qui doit changer dans les pratiques.
Des mises en situation concrètes et des exercices pratiques pour travailler des compétences clés, éprouvés sur le terrain et directement transposables.
Conçues spécifiquement à partir de vos enjeux, ces activités intègrent vos contraintes, vos priorités et vos situations réelles afin de maximiser leur utilité après la formation.
Des dispositifs interactifs pensés pour le distanciel, conçus pour maintenir l’exigence pédagogique et limiter la charge cognitive, sans appauvrir l’apprentissage.
Des formats existants, utilisés uniquement lorsqu’ils servent un objectif pédagogique clair : stimuler la participation, faire émerger des stratégies et faciliter l’appropriation.
Des jeux co-construits avec vous, entièrement personnalisés, intégrant vos métiers, votre culture et vos enjeux, pour travailler des situations professionnelles spécifiques.
Des jeux conçus pour renforcer l’engagement à distance, tout en garantissant une expérience fluide et orientée vers la mise en pratique réelle.
L’activité pédagogique peut s’adapter à tous les contenus et à tous les publics.
Mais pour produire un impact réel, certains principes sont incontournables :
Clarifier le cadre
Exposez le but de l’activité, ses règles et ses modalités.
Une consigne claire conditionne l’engagement des participants.
Faire vivre l’expérience
Animez et accompagnez le déroulement de l’activité en favorisant la participation, en observant et en régulant si nécessaire.
Tirer les enseignements
Organisez un retour individuel et collectif pour faire émerger les apprentissages, relier à la pratique, et ancrer les messages clés.
Mise en action
Aidez les participants à identifier comment transposer les acquis dans leur quotidien professionnel, dès le lendemain.
Consolider les acquis
Revenez ultérieurement sur l’activité ou un de ses aspects pour approfondir, ajuster et ancrer durablement le changement.
Expérimenter, décider, coopérer dans un univers décalé
Souvent matérialisé par un plateau physique ou digital, le jeu de stratégie plonge les participants dans une situation simulée hors de leur cadre habituel.
L’objectif n’est pas de gagner, mais de tester des choix, en observer les conséquences et en tirer des enseignements applicables au quotidien professionnel.
Objectif : vivre une expérience stratégique collective
Les participants :
Ce format favorise :
La victoire importe peu. Ce qui compte, c’est l’analyse des mécanismes collectifs révélés par le jeu.
Thèmes particulièrement adaptés :
Créer du lien et ouvrir les échanges autour d’un sujet
Le jeu prétexte s’appuie sur une mécanique simple (quiz, défis, épreuves collectives) pour faciliter l’entrée dans un sujet et stimuler l’interaction.
Son efficacité repose sur la qualité de sa conception :
les questions et épreuves doivent être directement reliées aux objectifs pédagogiques.
Objectif : ouvrir le sujet sans ennuyer
Le jeu :
Il ne cherche pas la compétition, mais l’engagement sur le fond.
Thèmes adaptés :
Faire vivre une expérience concrète pour mieux coopérer
Le jeu expérientiel place les participants dans une situation à contraintes (construction, résolution de problème, coordination sous pression).
Ils doivent produire un résultat dans un temps limité, avec des règles parfois asymétriques ou des ressources incomplètes.
L’objectif est de faire émerger des dynamiques d’équipe réelles :
communication, leadership, coopération, adaptation.
Objectif : provoquer un déclic par l’expérience
Ce type de jeu favorise :
Il est particulièrement adapté aux :
Le débriefing est central
La valeur pédagogique ne réside pas uniquement dans l’activité, mais dans l’analyse :
Thèmes appropriés :
Créer une expérience immersive et cohérente tout au long de la formation
Le jeu fil rouge repose sur une trame narrative construite spécifiquement pour le thème de la formation.
Elle relie différentes séquences et permet d’illustrer progressivement les points clés.
Objectif : donner du sens et structurer l’engagement
La narration :
Chaque épreuve est conçue pour travailler des compétences ciblées, en lien direct avec les objectifs opérationnels.
Thèmes adaptés :
Décider, piloter, arbitrer dans un environnement concurrentiel
Le business game plonge les participants dans une simulation réaliste d’activité.
Chaque équipe représente une organisation confrontée à des choix stratégiques et opérationnels.
Les équipes doivent :
Objectifs pédagogiques :
Thèmes adaptés :
Un outil pédagogique conçu par les designers pédagogiques d’Eikos Concepts.
Un outil de poche synthétique, conçu pour accompagner la mise en œuvre sur le terrain.
Exemples génériques :
Exemples personnalisés :
« La Puce à l’Oreille a lancé notre campagne : Ayons le bon réflexe client. Distribué individuellement à chacun de nos commerciaux, cet outil pédagogique a été très favorablement reçu par nos équipes commerciales : itinérantes, sédentaires et managériales. Synthétique, il reprend les points essentiels de notre méthode de vente . A consommer sans modération ! » Alain A.
Grâce à cette application originale avec des règles du jeu simples, testez vos connaissances, revoyez des concepts tout en jouant !
Accessible partout, Smartpuce est à la fois une application ludique et un outil pédagogique :
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