“On voudrait un jeu. Quelque chose de ludique.”

Derrière cette demande, il y a souvent une bonne intuition : faire participer, rendre concret, embarquer davantage.

Mais le vrai sujet est souvent ailleurs : qu’est-ce qu’il faut vraiment faire réussir ?

Dans cette courte vidéo, je montre un exemple concret pour illustrer une conviction que je porte depuis longtemps : on ne conçoit pas un bon dispositif de formation en partant d’un outil même le jeu, mais en partant du besoin, du contexte, de l’existant et des usages.

Cette approche fait aussi écho au Manifeste de la ludopédagogie que j’ai rédigé avec 7 autres experts. :  Manifeste+ludopédagogie+2030

Chez Eikos Concepts, nous travaillons depuis des années sur des sujets comme le management, le changement, les projets ou le travail en équipe. Le jeu peut y prendre une vraie place, bien sûr. Mais comme un levier au service d’un dispositif utile, solide et pertinent.

Notre usage de la ludopédagogie pour renforcer la valeur ajoutée d’une formation

Si ce sujet fait écho à l’un de vos projets, n’hésitez pas à me contacter.