Notre approche consiste à alterner les séquences : sensibilisation, application, partage, approfondissement, construction, amélioration …

Cela permet, durant la formation, de mettre à jour des formations existantes et de concevoir des séquences pédagogiques en intégrant des outils pédagogiques.

Cette formation est principalement animée par les Designers pédagogiques expérimentés d’Eikos Concepts, ils partagent avec les participants leurs expériences et les pratiques

Chaque programme est construit sur mesure, voici quelques séquences illustratives :

Le rôle du designer pédagogique

Les  composantes fondamentales de l’apprentissage

• L’adulte en situation de formation
• Les apports des Neurosciences
• • Les facteurs de réussite
  • La courbe de l’oubli
• Les modalités digitales : possibilités, pièges et bonnes pratiques

 

Les méthodes agiles de conception pédagogique

• Le design pédagogique
• Etapes et jalons d’un projet de formation
• Savoir clarifier et analyser  une demande de formation : finalité – enjeux – objectifs (opérationnels – de formation – pédagogiques)
• La relation avec les acteurs : commanditaires, managers, participants

 

Les règles de la conception pédagogique

• Les 5 principes de conception
• Comment gérer l’infobésité (Action mapping)
• Créer l’architecture pédagogique
  • S’appuyer sur les connaissances des participants
  • Intégrer des activités hors présentiel : blended, classe inversée, réactivation, suivi …
• Le séquencement des sessions
• les principales activités pédagogiques : gamestorming, outils de facilitation, jeux et activité ludiques, approches collaboratives, world café, forum ouvert, jeux cadres de Thiagi, jeux de rôles, innovation games,…
• L’architecture de la formation
  • L’utilisation des ressources existantes (tablettes, smartphones, tutos, wiki, sessions antérieures …)
  • Le choix des modalités pédagogiques
  • Les outils disponibles
• Adapter le module de formation :
  • aux participants (contexte, attentes, freins, besoins, parcours, expériences …)
  • à l’expérience des animateurs : formateur expérimenté, expert du sujet, relais, manager …
  • aux contraintes de déploiement (mise en main, plug and play, …)

 

La conception des séquences

• Les 4 étapes pour réaliser le transfert
• Le découpage de la formation en séquence
• La définition de l’objectif pédagogique de la séquence
• Le déroulé pédagogique

 

Le transfert du module de formation

• Assurer le déploiement de la formation
• La mise en main

 

Ateliers sur les cas des participants

• Transférer la formation dans sa pratique :

• Ateliers spécifiques sur les cas des participants pour intégrer la pédagogie active dans leur pratique

 

Plan d’action individuel ou collectif