Catégorie : Gamification
Méfiez-vous des game designers pour créer un jeu pédagogique !!!
J’écris ce billet, suite à plusieurs expériences avec des prospects, je mélange plusieurs histoires pour en faire une seule, mais tout est malheureusement vrai … Ce billet est volontairement un peu polémique, que les game designers qui ont une vraie culture pédagogique ne se sentent pas visés (et me contactent) !!! Encore un prospect qui […]
Gamification jeu vidéo ou pédagogique ?
Un article de The Daily Learning News qui illustre bien que les mots « gamification ou ludification » recouvrent des notions très différentes. http://dailylearning.news/formation-gamifiee/ Il est excellent sur la gamification jeu vidéo mais, rien sur la gamification pédagogique L’article raconte l’histoire d’un formateur qui est un présentateur, un expert qui parle, un enseignant, et pas un formateur […]
Est-ce que partager, c’est s’appauvrir ?
Remarque d’un participant du meetup « Réinventer la formation en présentiel » : « A chaque atelier, tu donnes plus que tu ne reçois, finalement, tu pourrais faire payer et je viendrais quand même » (reprise à peu près fidèle de la remarque initiale) C’est vrai que je présente des outils, des méthodes, des jeux, des astuces, des retours […]
Innovation pédagogique ou (re)découverte de ce qui existe déjà ?
Voilà comment les gens « innovants » parlent actuellement de leur innovation : « Hier, j’ai animé un workshop collaboratif avec des séquences gamifiées, il est préparé en « classe inversée. L’atelier est sur le principe du hackathon et l’important, c’est l’UX (user expérience), j’ai construit le déroulé pédagogique grâce au design thinking et je le fais évoluer en […]
Les jeux et la formation tout au long de la vie (Paris est ludique !)
Le samedi 24 juin de 13h30 à 15h, le festival Paris est Ludique ! accueille pour sa 7ème édition (Pelouse de Reuilly – Porte Dorée), une table ronde sur les jeux et la formation : Les intervenants (que du beau monde, triés sur le volet, et dans les starting-blocks !) : Laetitia Ramberti Philippe Lépinard […]
Suffit-il de jouer pour devenir plus intelligent ?
On sait déjà qu’être bon aux échecs, en maths, aux mots-croisés, aux jeux de mémoire ou de logique, … n’est absolument pas la garantie d’être intelligent, c’est juste la garantie qu’on maîtrise cette activité parce qu’elle nous plait et qu’on s’y est entrainé. Est-ce que jouer à un jeu rend plus intelligent ? Je prends […]
Vous êtes optimiste sur l’avenir de la formation, parce que …
Vous avez de valeur personnelle, vous ne répétez pas uniquement ce que d’autres ont vécu et pratiqué avant vous dans d’autres contextes. Vous avez de l’expérience réelle sur vos sujets, votre pratique est en permanence actualisée et adaptée à la réalité. Vous pratiquez la curation de vos apports en priorisant ce qui a de […]
Atelier « Comment exploiter un jeu ou une activité expérientielle »
Il y a actuellement un engouement pour les pédagogies expérientielles, l’apprentissage par projet, les jeux agiles, les hackathons, le jeu pédagogique … S’ils apportent de la vie dans la formation en présentiel, ils sont souvent mal utilisés. Deux raisons principales : Ils sont utilisés pour faire innovant ou pour mettre de la vie dans une […]
Les 5 chantiers pour réinventer la formation
Cet atelier à SRH 2017 a fait salle comble … la transformation de la formation est un sujet plus qu’important pour les responsables formation et les formateurs. La présentation a répondu aux principales questions : « faut-il tout digitaliser, comment accompagner les formateurs, quel place pour le présentiel, comment réduire le temps passé et augmenter l’efficacité […]
Nos conseils pour réinventer la formation
Nous venons de passer 3 jours sur le salon Solutions Ressources Humaines, les stands regorgeaient de serious « video » games, de digital learning, de moocs, d’autoformation, de neurosciences, … avec profusion de commerciaux et d’informaticiens. De nombreux visiteurs furent donc soulagés de voir que sur notre stand, on parlait formation, présentiel, pédagogie, utilité, dosage, accompagnement des […]