Catégorie : Formation
Atelier « Comment exploiter un jeu ou une activité expérientielle »
Il y a actuellement un engouement pour les pédagogies expérientielles, l’apprentissage par projet, les jeux agiles, les hackathons, le jeu pédagogique … S’ils apportent de la vie dans la formation en présentiel, ils sont souvent mal utilisés. Deux raisons principales : Ils sont utilisés pour faire innovant ou pour mettre de la vie dans une […]
Les 5 chantiers pour réinventer la formation
Cet atelier à SRH 2017 a fait salle comble … la transformation de la formation est un sujet plus qu’important pour les responsables formation et les formateurs. La présentation a répondu aux principales questions : « faut-il tout digitaliser, comment accompagner les formateurs, quel place pour le présentiel, comment réduire le temps passé et augmenter l’efficacité […]
Nos conseils pour réinventer la formation
Nous venons de passer 3 jours sur le salon Solutions Ressources Humaines, les stands regorgeaient de serious « video » games, de digital learning, de moocs, d’autoformation, de neurosciences, … avec profusion de commerciaux et d’informaticiens. De nombreux visiteurs furent donc soulagés de voir que sur notre stand, on parlait formation, présentiel, pédagogie, utilité, dosage, accompagnement des […]
La gamification pédagogique dans une formation en présentiel
Une présentation sur la gamification pédagogique et son usage dans la formation. Elle a été effectué dans le meetup « Réinventer la formation en présentiel » du 23 février 2017 Gamification pédagogique par eikos concepts (meetup) from Jérôme Bocquet C’est la première partie de notre formation qui aborde comment gamifier une formation en présentiel
Meetup : la gamification pédagogique dans la formation en présentiel
La Gamification, c’est « l’utilisation des mécanismes, de l’esthétisme et de l’esprit du jeu dans un contexte autre que le jeu pour susciter l’adhésion, motiver l’action, promouvoir l’apprentissage et résoudre des problèmes ». La « Gamification » est un mot à la mode, mais de quoi parle t’on, il y a des points communs et beaucoup de différences entre […]
Explorer les possibilités du Digital dans le Learning (5)
Cet article est le cinquième d’une série sur les transformations de la formation Après « Digital learning : sur quoi faut-il résister ? », je vais aborder comment explorer les possibilités du digital. 3) Explorer les possibilités (plonger dans le futur) Explorer, c’est regarder le futur proche tel qu’il est et surtout pas tel que nous l’idéalisons […]
Digital learning, sur quoi faut-il résister (4) ?
Cet article est le quatrième d’une série sur les transformations de la formation Après « comment sortir du déni sur le digital learning », nous allons aborder « Digital learning : sur quoi faut-il résister ? 2) Résister pour de vraies raisons Le digital arrive dans un contexte préexistant : il y a déjà des modalités de formation, […]
Meetup : Réinventer la formation en présentiel
Nous ouvrons un Meetup sur Paris pour partager sur la nécessaire réinvention de la formation en présentiel. C’est quoi un meetup : c’est une réunion (en présentiel) de personnes ayant des centres d’intérêt en commun et qui se rencontrent afin d’en échanger ensemble. Ce concept, initialement originaire des États-Unis s’est concentré autour d’un site fédérateur […]
Comment mettre le Digital au service du Learning (3) ?
Cet article est le troisième d’une série sur les 5 chantiers de la transformation de la formation. Après avoir envisagé les fondations d’une pratique pédagogique performante (articles 1 et 2), nous allons maintenant aborder le chantier 2, à savoir comment exploiter les possibilités du digital learning dans un parcours de formation. C’est à dire mettre […]
Comment réussir la transformation de la formation et de la conception pédagogique (2) ?
Cet article est la deuxième partie du billet sur la formation et la conception pédagogique Comment réussir ce chantier ? Depuis des années, nous constatons que la majorité des acteurs (experts, formateurs et concepteurs) sont conscients de la nécessité de cette transformation, par contre ils ont des difficultés dans la mise en œuvre des actions […]