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Renforcer sa capacité à réussir les changements

Les enjeux

Les changements sont permanents et certains sont plus ou moins faciles à vivre en fonction des implications. Se former à mieux vivre les changements, c’est comprendre les mécanismes et comprendre son mode de fonctionnement en situation de changement pour mieux s’y adapter.

 

Comprendre les mécanismes du changement, mieux se connaître en situation de changement pour devenir acteur des changements

Les changements, bien qu’ils puissent être source d’opportunités et de croissance, peuvent également engendrer un sentiment de désorientation et de stress.

Il est courant que beaucoup de ceux qui ont navigué avec succès à travers des changements et des transformations se souviennent principalement des difficultés, minimisent leurs réalisations et se sentent dépassés face à de nouveaux défis.

Il est vital de comprendre que, bien que nous nous adaptions constamment à diverses modifications, cela ne signifie pas nécessairement que nous devenons plus habiles à les gérer et à les vivre de manière positive.

Investir dans le renforcement de la résilience signifie prendre des mesures proactives pour devenir plus aptes à naviguer avec succès à travers les changements et les transformations actuels et futurs. Cela peut transformer le stress et l’incertitude en confiance et en compétence.

Les objectifs

Les participants seront en mesure de :

  • Analyser différents types de changements et leur impact.
  • Identifier leurs propres réactions au changement et ajuster leurs actions.
  • Gérer les résistances par des stratégies constructives.
  • Passer de l’observation à un rôle actif dans la conduite du changement.

Le programme

Le parcours de la formation est construit de façon agile :

  1. Adapté aux contextes des apprenants lors de la préparation
  2. Adapté par le formateur expérimenté centré sur les participants et pas sur le contenu

 

Les dimensions et la perception du changement

  • Le changement : une question de point de vue
  • Les types de changement
  • Différence entre projet, changement et transition

Identifier son mode de fonctionnement en situation de changement

  • Les préférences (HBDI) et leurs impacts sur le changement
  • Actions adaptées à chaque mode

Identifier le processus du changement

  • Les 4 étapes
  • Les actions pour réussir la transition de chaque étape

Comprendre les résistances au changement

  • Les causes de résistance
  • Identifier les illusions, les préjugés, les impressions que bloquent et les pistes d’action
  • Comment s’engager dans le changement et devenir acteur

Identifier les risques et les impacts du changement et de ne pas s’engager dans le changement

  • Les impacts (ce qui change et ne change pas)
  • Passer de subir à vivre le changement
  • Devenir acteur du changement et force de proposition

Renforcer ses capacités d’adaptation

  • Anticiper les situations de changement
  • Savoir augmenter sa motivation
  • Savoir présenter ses idées et ses suggestions

Synthèse avec plan d’actions

Nos plus

De la pratique, du concret, des échanges pour valider ce qui fonctionne, perfectionner ce qui est nécessaire et augmenter son efficacité sans tout changer !

  • La formation repose sur une pédagogie participative, active et ludique.  Aussi, le participant est acteur de sa formation.
  • Les formateurs sont des praticiens expérimentés qui pratiquent ce qu’ils présentent, ils partagent leurs bonnes pratiques et accompagnent les participants. Ils peuvent adapter la formation en fonction des participants et leurs attentes

Formation pratico-pratique alternant :

    • Les activités de sensibilisation (20%),
    • L’apport et la pratique de méthodes utiles (20%)
    • Les échanges et cas pratiques en ateliers (60%)

Les participants repartent de la formation en ayant identifiés et validés ce dont ils ont réellement besoin et ce qui va les aider à réussir

    • Les contenus et exercices de la formation sont compilés dans un livret stagiaire. Il est structuré à partir de fiches thématiques décrivant les points clés de chaque thème abordé.

Il permet aux participants de recueillir de manière interactive les idées, suggestions, astuces et bonnes pratiques

 

Une alternance de :

  • Activités et jeux pédagogiques pour prendre du recul et dédramatiser (20% du temps)
  • Ateliers d’échanges d’expérience et de pratique (60% du temps) entre les participants (retour d’expérience, codev, pair coaching, …)
  • Apports de méthodes et d’outils (20% du temps)

 

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